生徒の活動

　令和４年１０月２７日（木）～１１月１日（火）にかけて、カンセキスタジアムとちぎで全国障害者スポーツ大会が開催されました。福島県代表として、本校からは、陸上競技に高等部専攻科理療科３年の本川和馬さんが出場しました。結果は、ジャベリックスロー第２位、走幅跳第４位という成績でした。寒暖差のある中、「これまでの練習の成果を十分に発揮できた」と本人よりコメントをいただきました。大会参加にあたりまして、様々な方々からの応援や支援をしていただきありがとうございました。引き続き応援よろしくお願いいたします。

大会結果

ジャベリックスロー　３９ｍ４８ｃｍ　第２位

走幅跳　　　　　　　　４ｍ４１ｃｍ　第４位

　１１月８日（火）に、第４５回（令和４年度）全国盲学生点字競技大会が実施されました。この競技大会は、２年に１回、全国の盲学校で実施され、点字を正確に読んだり書いたりする速さを競います。実施方法は、事前に録音されたＣＤを再生して、その指示により進められます。本校からは、２名出場し、集中して競技に挑みました。

　競技実施後は、主管校が解答を集約し、結果が出場校へ報告されます。一堂に会しての大会ではありませんが、同時期に大会に挑み、結果報告を知ることで、全国の盲学生とお互いの成果を確認し合い、点字の技能向上を目指していきます。

競技内容は、３つでした。＜５０音書き、転写、聴写＞

　１０月２１日（水）、第２回避難訓練を実施しました。同じ敷地内の寄宿舎、聴覚支援学校福島校、視覚障がい者支援センター、点字図書館との合同訓練です。

　今回は視覚支援学校教室からの火災発生を想定した訓練でした。

　第１回訓練では雨のため避難場所が体育館でしたが、今回は本来の避難場所である校庭への避難、人員確認を実施しました。各部署とも機転を利かせながら円滑な避難を行うことができました。

　また、第１回の訓練の反省から、緊急時避難支援カードの運用方法や保護者への連絡をマチコミメール活用に変更するなど、より安全な避難や確実な連絡方法を検討することができました。

　次年度は今年度の訓練での反省事項を活かし、さらに実践的な訓練にしたいと考えます。

　１０月２９日（土）、学校公開にあわせて小学部・中学部・高等部の学習の成果発表会を行いました。今年度は、コロナ感染予防の観点から保護者と評議員の方のみを対象として、日頃行っている学習の成果について発表しました。

　小学部は、３年総合グループと２・３年生活科グループが、それぞれの学習で学んだことを発表しました。

　総合グループは、信夫山や学校のまわりにいる鳥の種類や生態について調べたことを発表しました。児童が作成した「鳥ずかん」にはQRコードがついていて、タブレットを使って鳥の鳴き声や説明動画が見られるように工夫したそうです。児童が実際にタブレットを操作しながら紹介する場面もありました。

　生活科グループは、「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習で作った４種類のおもちゃについて、児童が作り方や遊び方を紹介しました。各々のおもちゃがうまく飛んだり動いたりすると、会場から大きな歓声と拍手が沸き起こりました。

最後は全員で芸術鑑賞会でも披露した落語「じゅげむ」の歌を歌いました。歌の中に出てくる早口ことばもみんな大成功でした。

　中学部では、「総合的な学習の時間」で学習したことを『ふくしまの良いところを伝えよう』と題して発表しました。福島県の伝統工芸品である「大堀相馬焼」に焦点をあてて調べました。工芸品としての特徴や、窯元が県内各地に点在していること、その背景には東日本大震災の影響があることなどを、実際に窯元を訪れてお話しをうかがったり、製作体験をしたりした感想を交えて報告しました。

　１・２年生がともに学んだ内容を、発表の場でも協力しながら堂々とした姿で伝えることができました。

　高等部普通科では、総合的な探究の時間等を通して４月から学んできたことや今後の課題となることについて発表しました。

　１年生は職場体験や普段の授業を通して見つけた進路実現に対する課題やこれからがんばりたいことについて発表をし、２・３年生は修学旅行で体験してきたことや学んできたことを、写真や音声を使って説明をしました。生徒たちは今回の旅行について、「百聞は一見に如かず」になぞらえて、『百聞は一「触・食・色・職（しょく）」に如かず』な旅であったと振り返っていました。

　高等部理療科といえば、「マッサージ！鍼灸！」といった実技（施術）のイメージが強いかもしれません。しかし、実技は学習内容全体の1/3程度で、これらを支えているのは、解剖学や生理学、病理学や臨床医学などの西洋医学と、陰陽五行論や疾病論、診察論を学ぶ東洋医学、西洋・東洋医学を合わせ治療法を学ぶ東洋医学臨床論など、12～13科目に渡って学んでいます。今回は生徒による理療科紹介と施術体験を通して、他学部の保護者さんや先生方に理療科を知ってもらう機会となりました。

　高等部普通科修学旅行　

　～百聞は『一「 触・食・色・職」（いっしょく）』 に如かず～

 　令和４年９月１４～１６日、普通科２・３年生４名、教員７名で奈良・大阪方面へ修学旅行に行きました。旅行等に関する制限もなく、コロナ以前のように生徒たちをできるだけ遠くに連れて行って、様々な経験をさせたいという願いのもとで実現することができました。保護者の皆様をはじめ、関係者の方には御理解と御協

　力を頂きありがとうございました。

【新幹線を待つ修学旅行団】

奈良大学博物館

　奈良大学博物館では、阿修羅像や銅鐸のレプリカを触りました。

高校２年生の英語の教科書に阿修羅像の作り方が載っていることをもとに、昨年度から２年がかりで実現しました。

　舞鶴工業高等専門学校さんが制作した１０分の１の３Ｄプリンター模型で全身を事前に触察し、この「ミニ阿修羅像」を奈良まで連れて行きました。

　レプリカは上半身でしたので、じっくり触り比べることができました。背中部分をくり抜いてあったので、木組みの部分や首飾り、衣服、腕６本の付き方、表情など細かいところまで確認できました。

　口角が上がっていることや巻きスカートの折り目の部分、重さなど、実際に触ったからこそ確認することができました。

　銅鐸は表面に模様が浮き出ており、動物がたくさん描かれているようでした。指の動きに合わせて館長さんが解説してくださるという、なんとも贅沢な時間でした。

　教科書ではわからない重さ、穴が空いていることや、空洞など、たくさん触ることができました。

東大寺

　初めて鹿に触わることや鳴き声も聞くことができ、かなりインパクトがありました。

 　　　奥山に紅葉踏み分け鳴く鹿の声聞く時ぞ秋はかなしき

と百人一首に歌われていますが、気温34℃の奈良、南大門までかなり歩いた気がしました。

　南大門の金剛力士像の大きさは、柱に触ってみて想像できたようです。

　普段は通り抜けることで御利益がある「大仏の鼻の穴」は、残念ながら、「密」を避けるために通り抜けできないように板で塞がれていました。

太融寺

　宿泊するホテルの目の前に淀殿のお墓がありました。

　色々な石像をなでまわしました。

大阪市立科学館

　竜巻のでき方を触ることができるコーナー、惑星の重力のかかり方をりんごを持ち上げることで比べられるコーナー、筒の長さによって音の反響が変わる体験ができるコーナー、見え方の異なる鏡などの理科の学習を、実体験を通して学ぶことができ楽しんでいました。

日本ライトハウス

　スカイツリーや日本ライトハウスの建物などの模型を触ることができました。また、ヘレン・ケラー来日時の貴重な肉声の演説を聞かせていただくことができ、大変感動しました。点訳・音訳の現場も見学し、視覚障がいリハビリの総本山を目の当たりにしました。ウェアラブル型の活字読み上げ装置や水色クリップなど、最新の便利グッズの数々を、一度に体験できる、コロナ禍では貴重な機会になりました。

　点字毎日の編集長さんが、100年前の点字新聞を昼食会場へ持ってきてくださり、現在の最新号と触り比べました。

　薄くなっている点字ではあるものの、1922年創刊号がなんとか触読できると、感動していました。

なんばグランド花月

　初めて生のお笑いを鑑賞した生徒たちは、テレビとは一味違う周りの雰囲気や独特のテンポ感を楽しんでいました。生の前座から、最近の若手、往年のザ・ぼんち、オール阪神巨人、吉本新喜劇まで、本場のお笑いに圧倒されたようです。生徒たちは、人それぞれ笑いのツボの場所が異なり、それもまた楽しかったと感じたようでした。

国立民族学博物館

　全盲で国立民族学博物館の准教授広瀬浩二郎さんが直接お話ししてくださり、それぞれ二人ずつにみんぱくミュージアムパートナーズのボランティアさんがついて、生徒たちが触る手の動きに合わせて、解説をしてくれました。

　オセアニアの船、貨幣の元、トーテムポール、モアイ像、匂いの残るアフリカのラクダのミルク壺、韓国のオンドルの仕組み、サトウキビを絞る仕組み、ルーマニアの陽気なお墓など、触ってみないとわからない本物をたくさん触ることができました。

　民族楽器体験では、植物の実や動物の爪を使った楽器を何種類も鳴らして、軽快なリズムにノリノリでした。

　博物館では、色々な文化があること、多様な生き方があることについて学ぶことができました。

 　奈良では、奈良県産のお米や奈良漬け、くずもち、わらびもち、大阪では、串カツ、たこ焼き、お好み焼き等、これでもかという程、揚げ物や練り物たくさん食べました。

 　今回の修学旅行では、様々なものに触れ、食し、文化を感じ、職についている人との交流によりこれまでの自分の生き方や在り方を見つめる良い機会となりました。この旅が、一生の思い出となり今後の生徒たちの学びへの欲求や深化へと変化してくれたら嬉しいと思います。

　　　教員にとっても、一生の思い出となる良い旅となりました。

　　　生徒や保護者の方、添乗員さん、バスガイドさん、見学先で御協力いただいた皆様

　　　　　　　　　　　　　ありがとうございました！

　１０月８日（土）、第２１回福島県特別支援学校スポーツ大会が、福島市内のあづま総合運動公園内で行われました。今年度開校しただて支援学校が加わり、県内特別支援学校１９校、参加生徒数は約４２０名でした。陸上競技には約１４０名の生徒が参加し、本校からは高等部普通科生徒3名が出場しました。生徒達の日頃の行いが良く、当日は前日の雨が嘘のように、晴天のもとで競技が行われました。周囲からの拍手による応援を背に、生徒一人一人が実力を出し切りました。競技終了後の反省会では、どの生徒も来年の大会に向けて意気込みを新たにしていました。

　朝早くから送迎していただいた保護者のみなさん本当にありがとうございました。また、前日から会場準備や運営にあたられた多くの先生方にも感謝します。来年も大会記録や自己ベストの更新を目指して取り組んで参ります。

　引き続き応援よろしくお願いします！

◇陸上競技本校生徒の大会結果

女子Ｆ１８　ジャベリックスロー　　　  　第１位　　　　　　佐藤音芭さん

男子T１８　　　　　１５００ｍ　　　　　第1位（大会新） 　小野寺陽大さん

男子T１７　　　　　　１００ｍ　　　　　第１位（大会新）　増子新之介さん　 

　９月３０日（金）、前期終業式及び後期始業式が実施されました。式に先立ち、夏季休業中に実施された第１０回特別支援学校作業技能大会「ビル・クリーニング部門（テーブルクロス）」で級を認定された生徒及び「作業製品品評（紙工製品部門）」で銀賞に入賞した学習グループの表彰がありました。

　式では校長より、児童生徒が前期に活躍した姿の紹介がありました。また「お互いを尊重する心、他人を思いやる心をもち、今一度自分の目標を確認して後期も取り組みましょう。」との話があり、児童生徒の顔にも来週から始まる後期に向けての意欲の高まりが感じられました。

　終了後には、第２２回全国障害者スポーツ大会「いちご一会（いちえ）とちぎ大会」に参加する選手（専攻科理療科３年生）の壮行会が実施されました。

　令和４年９月２８日（水）に本校体育館にて、「うつくしま芸人会」の皆さんをお迎えし、令和４年度芸術鑑賞会が行われました。昨年度は新型コロナウイルス感染症の蔓延により実施することができませんでしたが、今年度は久しぶりに児童生徒が一堂に会し、みんなで落語を楽しむことができました。

　楽しく亭ツイ輝さんの「権兵衛狸」、裁楽亭とんぼさんと小学部の「寿限無」コラボ、初音家おと丸さんの三味線や、酒飲亭いさんさんの「牛ほめ」と日本の伝統的な芸能が披露され、会場は笑いと声援に包まれました。また、一緒にステージに上がった小学部の児童らはステージの上でも、元気いっぱいの姿を見せてくれ、見る人に元気をわけてくれました。

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　日頃より、福島県立視覚支援学校の教育活動に、多大なる御支援をいただいておりますこと、心より感謝申し上げます。

　先日、株式会社南東北クボタ様より、農業機械の模型をご恵贈いただきましたので、報告いたします。

　模型は、トラクター３種類、コンバイン２種類、田植え機の計６種類で、児童の手で触れやすい大きさで、ずっしりとした重みがあります。

　児童は、農家での見学学習の前に、模型で学習を行い、農業機械のおおよその形や特徴をつかむことができました。また、見学時にも模型で確認しながら実際の農業機械に触れることで、大きな農業機械のイメージを持つことができました。

コンバインや田植え機の模型と実際の農業機械を交互に触って確認しています。

　自分たちの食生活を支えている農業について理解する上で、大変参考になる模型をご恵贈いただきましたことに心から感謝申し上げるとともに、今後も本校の教育活動で大切に活用させていただきたいと思っております。

　株式会社南東北クボタ様、ありがとうございました。

　小学部では、年間を通して福島第四小学校・聴覚支援学校福島校と交流及び共同学習を行っています。９月２１日（水）には、福島第四小学校、聴覚支援学校福島校、視覚支援学校の３つの会場に分かれて、『えがお交流活動』が行われました。本校には、福島第四小学校（以下、四小）の２年生と５年生の皆さん１５名が来校。自分たちの学校に四小の友達が来てくれるのは初めてとあって、本校児童は少しドキドキしながらも楽しみにしていました。

　本校児童は、視覚支援学校の学習や生活の様子を紹介するためのコーナーをひとり一つずつ準備し、四小の友達に説明したり、実際に体験してもらったりしました。四小の皆さんも点字の読み書きや拡大読書器などの支援機器、ころころ卓球など、どの活動にも興味津々でたくさんの発見があったようです。今回の活動は、本校児童にとっても、自分の障がいや学び方、必要な配慮について周囲の人に伝えていくための一歩となったと感じています。どの児童にも『えがお』があふれていました。

　今回の交流活動を通して双方の児童が分かり合えたことを、今後のさらなる関係づくりに生かしていきたいと思います。

なぞなぞ大会 　点字カードの中からなぞなぞの答えを探してね。「お友達の選んだカードは正解かな？　わたしが読んで確かめますよ。」	簡易点字盤で自分の名まえを書いてみよう 　点字盤の使い方や点字の書き方を本校児童が説明しました。「四小の友達は、みんな上手に書けていたよ。」
ころころ卓球  　四小の卓球と違うところはどこかな。 「ボールの中に音が出るものが入っているよ。」	拡大読書器の紹介 　「テーブルの上に本を置くと、大きく見えます。」